Часто, чтобы у ребенка появилась ответственность, взрослые используют механизм вины. Виноват, значит должен осознать и исправить поведение.

Давайте разберемся как воспринимает ребенок вину?
Дети воспринимают вину как безысходность, наказание. Они считают, что их не услышали, не поняли. Вина приравнивается к несправедливости со стороны взрослых. Если непонимание произошло в школе, ребенок скажет: «И здесь меня не поняли».

Ответственность ребенка нужна, а вина — нет. Как поменять механизм?

В школе «Ведунок» учителя и ученики вместе разбирают все ситуации на круглом столе. Недавно к нам в школу пришел новый ученик. Шумный, мешает другим детям, заносчивый. Слаженный коллектив не принял этого мальчика. Учителя много раз говорили Антону, как себя надо вести, о том, что он, Антон, не прав в отношении с другими детьми. Ситуация не менялась. Антон считал себя правым. Школа для Антона поделилась на друзей и врагов.. мы поняли, необходимо проводить круглый стол! Собрались и стали вспоминать поведение и отношение к учебному процессу, детям, школе, других детей. Вспомнили, те моменты, когда почти каждый вновь пришедший вел себя также. Мы показали детям, как быстро они быстро забыли свои ошибки и указывают новичку на его. А у Антона спросили, как до него лучше донести информацию, что он в данный момент шумит и мешает. Каждый получил свой бесценный урок)

Детские сердца не принимают механизм — вина равно ответственность. Ребенок готов меняться, готов открываться, взрослеть, брать на себя ответственность. Только методы для этого лучше выбирать добрые и понятные.

Наша семейная школа начинает набор на новый учебный год в 1,2,3 4 класс.
Приходите к нам на пробные уроки!

Подробнее о нас здесь: https://www.facebook.com/vedunok.ok/

Наталья и Надежда, учителя школы “Ведунок”, участницы сообщества Разумное Человечество.